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北京专家 探索阅读测评

| 2019-01-06 阅读 12


本报讯(记者 赵艳国)“阅读和语言表达是一个人最核心的能力”。如何测评中小学生的阅读能力,并制定科学的阅读培养方案?1月7日,一场旨在提升青少年阅读素养的专家研讨会在北师大文学院召开,来自北京市多所高校、教科研机构和中小学的专家及语文教师参与了交流探讨。

据悉,由北师大文学院李山教授领衔的专家组参照PISA测评体系及我国中小学语文课标及近年来语文高考试题,借鉴公务员和事业单位录用考试、审判式思维水平考试相关命题思路,设计了“阅读素养测评框架”。该测评框架共包括提取信息、整体感知、推断解释和欣赏评价4个能力类型共42项指标要素。

为推动该框架的实施与完善,项目组还将于今年4月举办首届“全国青少年阅读素养大赛”。项目组相关负责人表示,大赛旨在推动师生阅读观念的转变,提升学生阅读能力,将核心素养落到实处。



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